Taller de expresión de sentimientos y emociones

Estas últimas semanas hemos trabajado las emociones a través de un cuento que nos encanta: “El monstruo de colores”.

 

Una de las mejores maneras de aprender es experimentando y viviendo las situaciones en primera persona, así que, cuando Mercè terminó de explicar el cuento, nos propuso un juego que nos gustó mucho ¡nos convertimos en el protagonista! De esta manera pudimos entender mejor qué le sucede al monstruo y además aprendimos que todas las emociones son importantes pero que todas juntas no funcionan y necesitan estar ordenadas.

Poco a poco vamos siendo capaces de gestionarlas y de reconocerlas en los demás.

¡Aquí tenéis unas fotos dónde podréis ver lo bien que nos lo pasamos!

ELS PEIXOS A P4

En aquestes últimes setmanes els nens i nenes de P4 hem estat observant i coneixent el món dels peixos.

Els pares ens van ajudar i plegats, hem recollit informació. Hem après moltes coses: «De quin color són els peixos?», «Per què fan bombolles?”, «El dofí és un peix?”, etc.

A més a més, hem creat peixos amb diferents materials, colors, mides i textures utilitzant diferents tècniques i suports.

Ens hem convertit en grans experts i ens ho hem passat molt bé experimentant, investigant i jugant amb els nostres companys.

ANEM D’EXCURSIÓ

Hem gaudit molt de l’últim projecte Ubuntu d’aquest curs: «Splash». A través d’aquest projecte hem après moltes coses sobre el cicle de l’aigua, els estats de l’aigua , les seves propietats i  com fer-ne un bon ús.

Per tal de celebrar tots junts la cloenda d’ Splash i els moments Ubuntu  hem marxat  d‘excursió on hem gaudit d’ activitats relacionades amb aquesta temàtica.

Hem jugat a voley amb globus d’aigua, hem fet transvasaments  amb esponges,  ens hem animat a fer bombolles gegants i inclús hem jugat amb pistoles d’aigua!

Ho hem passat d’allò més bé!!

 

SPEAKING TIME!

In speaking time sessions we develop our oral English skills through games, theatres, songs, dances and stories… we have a lot of fun!

Each morning we start with routines such as the weather and the prayer, which is different in each level. After taking attendance, we sing the song “How is the weather”.
After the routines, we begin with the “Hello song” singing and dancing in a circle, is the way to know that speaking time starts!

Once we are ready, we start playing. Sometimes we play games such as bingo, memory, domino to practice vocabulary, others we learn songs or we make some theatres, we also do some activities in the playground!!
We focus on themes related to the children’s nearest environment such as the family, the school, the seasons, clothes, or transports.
Every session ends by singing the “bye bye song” so the children know that we have finished.

 

La psicomotricidad fina en P3

En P3 trabajamos mucho la psicomotricidad fina. Desarrollar desde muy temprano la habilidad manual es importante para después poder hacer bien otras cosas como escribir, dibujar, construir…

 

Hacer collares, enlazar arandelas, dibujar con una tiza nuestros primeros trazos, jugar con pinzas a coger objetos pequeños, trabajar con plastilina, atarnos los botones de la bata, pellizcar papeles, hacer bolitas, clasificar frutos secos pequeños,  manipular diferentes texturas, entre otras cosas, nos ayuda a fortalecer manos y dedos, a la vez que nos permite explorar y conocer aquello que nos envuelve.

Siempre desde el juego y la experimentación. Con la intención de desarrollar la curiosidad y el gusto por tocar y probar.

Con todas estas tareas vamos entrenando los dedos y mejorando la precisión, a la vez que mejora nuestra coordinación óculo-manual.

 

 

 

 

Lo pasamos genial y los resultados de nuestros trabajos van mejorando día a día.

El Jardín de la Armonía

Durante este curso hemos trabajado todo el colegio junto el lema: La armonía. Mes a mes y desde todas las áreas, los alumno de cada curso han pretendido aportar su granito de arena para que la armonía reine en nuestros espacios educativos y así, hacerlo llegar en el día a día familiar y social.

En parvulario lo hemos trabajado a través de las emociones y los sentimientos que, en el proyecto “Emociona’t”, son los protagonistas.

Identificando las emociones que sentimos podemos gestionarlas mejor y fortalecer aquellas que, aportan al mundo una mejor convivencia. Cuanto mejor nos conozcamos, mejor afrontaremos nuestros pequeños retos.
También nos fortaleceremos a nivel personal y adquiriremos mayor habilidad social que generará, sin duda alguna, UN MUNDO MEJOR.

Hoy celebramos este gran trabajo con la elaboración del Jardín de la Armonía en el jardín de las moreras. Allí se muestra todo lo trabajado en cada sección. Estáis invitados a perderos en él y poder disfrutar de todo aquello que hemos querido transmitir profesores y alumnos.

Psychomotricity sessions

Psychomotricity allows knowledge and awareness of ourselves through one’s own body, at the same time it helps to develop socio-emotion competencies.

Our sessions are organised following three big blocks:

• Warm activities
• Main activity
• Relax time

 

In our sessions, we work on: coordination, body awareness, build self-confidence, motor skills, sensory integration as well as social skills.