Semana de la Paz

IMG-8118Como siempre, este año todo el colegio se ha implicado mucho en la celebración de la semana de la paz. Si hay algo que hace grande a nuestro colegio, es cómo vivimos y compartimos los grandes acontecimientos y los proyectos importantes; la semana de la paz es uno de ellos y todos hemos trabajado este tema desde nuestra sección.

En Parvulario nos hemos centrado en identificar las emociones para poco a poco ir aprendiendo a entenderlas y a gestionarlas. Partiendo de un vídeo con escenas de películas infantiles, identificamos las emociones de sus protagonistas. ¿Cómo se sienten? ¿Nosotros nos sentimos así alguna vez? ¿Cuándo? Asignamos un color a cada emoción: la alegría, la tristeza, el miedo y el enfado.

 

Cada mañana, después de la oración, verbalizamos cada una de estas situaciones y lo comentamos con nuestros compañeros para compartir nuestras vivencias y nuestros puntos de vista.

Como nos gusta compartir momentos con nuestros padrinos, nos unimos a ellos para poner la guinda a todo este trabajo. Hacemos una sesión conjunta con nuestros compañeros de cada curso: P3, P4 y P5 y exponemos nuestras conclusiones sobre el trabajo de todos estos días. Finalmente elegimos el color del sentimiento con el que más nos identificamos y pintamos un ala de la paloma de la paz.

Con ellas hemos configurado un mural conjunto de todo el Parvulario con la palabra ARMONÍA, que como sabéis, es nuestro lema de este año.

06ce3010-9285-4c27-8b6b-2d34ffb3fe8c

Aquí os dejamos algunas fotos de la experiencia…

Anuncios

Carnestoltes, quinze voltes!!!

parella d'indis

Ens encanta aquesta festa!

Cada dia una tonteria! Aquest Rei 

 

Carnestoltes és un pocasoltes. Es passa la setmana demanant-nos que fem tonteries: amb sabates diferents, amb barret, amb la cara pintada…

I la guinda de tanta festa, és el dia de les disfresses! Venir de casa de princesa, d’heroi, de personatge d’algun conte fantàstic, d’algun ofici ens agrada molt. Ensenyem la nostra disfressa a tots els companys i mirem com va vestit tothom aquell dia. Fins i tot les professores s’apunten a les idees esbojarrades de Carnaval!

Tots vam gaudir plegats d’una festa molt animada i divertida que va acabar amb la tradicional xocolatada i melindros.

Ara ja ens acomiadem fins el proper any…

profes

Taller de expresión de sentimientos y emociones

cde3532b-4adf-486f-bd81-8585652e9c4aLas emociones y los sentimientos tienen un papel fundamental en el desarrollo y aprendizaje de los niños. A nosotros todavía nos cuesta identificarlos, pero en el taller que realizamos en castellano trabajamos para que poco a poco vayamos aprendiendo a poner nombre a las emociones, a adquirir un mejor conocimiento de éstas y  a ser capaces de reconocerlas en los demás. Ésta última parte nos cuesta muchísimo y por eso también la entrenamos desde nuestro Proyecto “Emociona’t“.

IMG_6832

¿Cómo lo hacemos? ¡Nos encanta jugar! Mercè nos propone juegos y actividades lúdicas que nos motivan  a participar en las actividades y dinámicas de grupo: representaciones, cuentos, escenas de la vida cotidiana, etc.

Estas últimas semanas hemos trabajado conjuntamente con Núria desde el taller de ritmos, danzas y canciones. Unir los dos tipos de lenguajes es muy útil y enriquecedor. Los resultados trabajando juntos se multiplican y  cada vez nos cuesta menos lanzarnos a expresar nuestros gustos, preferencias y nuestros sentimientos y ya empezamos a verbalizar lo que entendemos tras la narración del cuento “¿De qué color es un beso?” 

Aquí tenéis algunas fotos sobre este taller…

La robòtica i les TIC

Qui podia pensar que ens podríem fer amics d’unes abelles? Que no ens faria res tocar-les i fins i tot arribaríem a jugar i a aprendre amb elles?

Doncs, efectivament! Això és el que passa amb les Bee-bots. No les coneixeu encara? Són aquests robots amb forma d’abella. No són gaire complicats. Es tracta d’uns senzills robots que es desplacen cap endavant, cap enrera i que també poden girar cap a un costat i l’altre.

Aquests robots ens encanten! Amb ells ens iniciem en la programació pas a pas. Comencem prenent consciència de cadascuna de les accions que li demanem al robot. Primer les exercitem nosaltres en primera persona. És a dir, nosaltres practiquem els desplaçaments que després farà la Bee-bot. Interioritzem cada pas, cada acció que fem, una a una. Així després ens resulta més fàcil programar aquestes accions en l’ordre adequat per tal d’aconseguir que les abelles es moguin fins a on nosaltres volem. Al començament costa una mica, però de seguida ens surt be i ens encanta veure com sona l’abella a l’arribar al seu destí!

També estem fent els nostres progressos en l’ús dels ipads: fem fotos, practiquem el traç, busquem informació… Ens adonem de la quantitat de funcions que tenen aquests dispositius i de com ens poden ajudar a aprendre. I és que els ipads comencen a ser una eina més del nostre aprenentatge. I quina eina…!

25 años en el cole. ¡Felicidades Tana!

homenajeadas

Permanecer 25 años en un mismo lugar de trabajo, no siempre ocurre. Y dedicarse a la enseñanza con la vocación de maestro, pensando siempre en lo mejor para los niños, es motivo de celebración.

En el colegio lo tenemos claro y nos vestimos de gala para celebrar los 25 años de nuestro personal. Este año, tuvieron ese gran honor: Tana Carbonell, Susanna Tuset, Carme Vivas y Núria Roig.

Como Tana una profesora muy querida en nuestro Parvulario, nos entregamos en cuerpo y alma para acompañarla en su celebración y conseguir hacerle llegar el cariño de tantas y tantas generaciones.

Nuestro objetivo era hacerle un homenaje sobre su trayectoria profesional y personal de estos 25 años y devolverle, aunque sólo fuera en una pequeña parte, todo ese amor que ella siempre nos ha entregado. No sabemos si lo logramos del todo, pero estamos seguros de que guardará un magnífico recuerdo de la escalera blanca engalanada para la ocasión y repleta de caras sonrientes rebosando alegría y agradecimiento al son del canto a San Fermín.

Su clase convertida en una cancha de pádel tampoco será fácil de olvidar. Y ni qué decir tiene de la comida organizada por sus compañeras de Parvulario, los regalos y dedicatorias que recibió durante días y la guinda final con una Misa y una cena solemne de todo el equipo educativo del colegio.

Hemos recordado sus inicios en el cole, alguno de los alumnos que le dejaron una impronta imborrable, sus gustos, sus costumbres y por qué no, sus frases y otros detalles que la hacen única. Y al final, esa fue la conclusión: Tana, eres única, no cambies nunca.

¡Felicidades!pastel escalera blanca

La castanyada

avis 5Arriba la tardor i amb ella una festa que al Parvulari ens agrada molt: la castanyada. És una festa molt i molt especial! Una festa que dediquem a algú molt important: els nostres avis.

Els avis actualment són un pilar importantíssim i imprescindible a les famílies. Al col·legi ho veiem clarament cada dia. Són els que cuiden als més petits quan estan malalts, els venen a buscar sempre que els pares així ho necessiten, fan mil i un encàrrecs pels seus estimats néts. I sabeu com? Doncs sempre amb un somriure, sempre amb un sí, sempre amb molta paciència i molta estima.

Si voleu saber què vol dir amor incondicional, nomès cal veure com els avis s’acomiaden del seu nét al matí o el reben a la tarda. Les mirades, les abraçades, els petons, els berenars fantàstics que els hi porten…., no té preu això!!!

Què millor doncs que parar un moment el ritme quotidià del dia a dia i dedicar-los una bona estona? Això és el que fem per Tot Sants, convidar-los a celebrar amb nosaltres la castanyada, dedicar-los un dia per a ells, un dia al seu honor.

Per a aquell dia ens preparem fent moltes activitats. Des dels espais de música i anglès preparem cançons i poesies. Des de l’espai creatiu i plàstic preparem unes safates ben boniques,  amb tota mena de detalls,  on posarem la coca per menjar-la, aquell dia, tots junts. Des de l’espai de l’àgora i el d’expressió (Projecte Parlem-ne), cada alumne comparteix les seves vivències amb els seus avis. Expressen per què son tan importants per a ell, què aprenen d’ells, què els ensenyen, què els agrada fer amb ells…. Són moments de moltes emocions, sentiments i demostració d’admiració cap els seus avis; moments molt entranyables. És admirable veure com alumnes tan petits tenen tan clar el fantàstics que son els seus avis!

I arriba el dia. Nervis, il·lusió, alegria… Els avis al col·legi! Només els avis! I comença la funció i la celebració.

Amb ulls de nens és un moment màgic, amb ulls d’adult és un momavis 4ent d’orgull, satisfacció i molta felicitat.

Enteneu per què ens agrada tan aquesta festa?

És que en aquest col·legí ho tenim clar: Som família, tots som família i ens hem de cuidar. Ens sentim família cada dia.

Moltes gràcies avis! Per tot el que ajudeu, estimeu, transmeteu, acompanyeu, escolteu, orienteu, enfortiu, eduqueu, sacrifiqueu… i tantes i tantes coses més!!!

Comencem a llegir amb Gliffing

Aquesta setmana hem començat les sessions del mètode Gliffing a P4 i P5.

Glifing P4 2

 

Per a nosaltres aquest mètode és una eina molt útil, ja que  reforça tot el programa que tenim dissenyat  i ben seqüenciat des de P3, per facilitar un òptim desenvolupament de les habilitats que els nostres alumnes necessiten per aconseguir un bon inici a la lectura i l’escriptura.

Amb el mètode Gliffing els nostres alumnes treballen les funcions executives amb l’objectiu d’ajudar a exercitar i entrenar aquestes habilitats. Les funcions executives són:

  • Memòria de treball.Glifing P4
  • Inhibició i autocontrol.
  • Atenció i flexibilitat cognitiva.
  • Consciència fonològica.

A les sessions Gliffing l’alumne treballa específicament diferents aspectes que engloba el procés lector. Busquem posar unes bons fonaments pel que fa a la lectura i escriptura, que els permeti iniciar-se amb seguretat i èxit a aquest aprenentatge.

Gliffing ens ajuda també a detectar i prevenir  les dificultats que puguin anar sorgint i ens facilita fer més incidència en els aspectes que veiem més necessaris.

El mètode  Gliffing encaixa mot bé en el nostre programa, perquè també té en compte el que és per a nosaltres un gran valor al nostre parvulari: respectar el ritme i estil d’aprenentatge de cada alumne.

De la mà del Glif i la Bet, els amics que trobem a les sessions de Gliffing, els nostres alumnes gaudeixen a través del joc i les TIC  endinsant-se al món de la lectura.