Ja hem acabat el segon trimestre!!

Ha estat un temps ple d’oportunitats d’aprenentatge, de convivència, d’acompanyament i de família.

Amb la celebració de l’aprenentatge us vam obrir els nostres espais de treball amb la gran il·lusió de compartir tot el que hem après. Va ser una jornada fantàstica, amb vosaltres pares, a la classe veient tot el que fem!

Els nostres moments Ubuntu ha protagonitzat també aquest trimestre. Hem treballat un nou projecte amb els amics d’altres classes i edats. Entre tots hem construït nous coneixements i hem viscut noves experiències.

Hem constatat que fer-nos preguntes de tot el que anem descobrint ens permet conèixer més i millor el món que ens envolta.

També ens hem adonat que preparar, organitzar i planificar abans d’entomar els petits reptes que se’ns proposen, ens ajuda a ser més efectius, més conscients del que fem i com ho fem. Tot plegat ens dóna pistes per millorar les nostres accions. El treball per  racons  ens ho ha permès.

Junts compartim, convivim, ens cuidem i respectem mentre descobrim el millor de nosaltres mateixos.

Ara vénen dies de descans, de família i de lleure. Us desitgem una bona Pasqua. Endavant amb les palmes i palmons, les mones, la família i el temps de renovació!

Fem la mona!

Per a celebrar que hem arribat al final del segon trimestre i que comencen les vacances de Pasqua tots els nens i nenes del Parvulari hem fet la nostra mona.

Els alumnes de P4 hem anat a la cuina de cicles formatius per elaborar la nostra. Amb una cassola al foc hem desfet la  xocolata com si fòssim autèntics cuiners, i després de molt remenar i remenar, hem guarnit una ensaïmada. Li hem posat la xocolata, follets i ous.

Ha sigut una experiència!!Quines ganes de menjar-nos la nostra mona!!

 

 

Les nostres sessions de teatre

Els nens i nenes de P4 i P5 gaudim molt a les nostres sessions de teatre! Sempre comencem amb el joc d’escalfament: jocs senzills per moure’ns, concentrar-nos i activar l’atenció del grup.

Seguidament, la nostra mestra de teatre ens proposa dramatitzacions. Treballem la comunicació, imitant allò que veiem al nostre entorn (per exemple : anem a comprar). És en aquest moment quan posem en pràctica el llenguatge oral i també el llenguatge no verbal que, encara que ens costi una mica, ens agrada molt posar en pràctica. A més a més, sovint hi afegim un element de conflicte per tal de crear joc dramàtic.

Ara, també hem passat a representar situacions de ficció a través del conte. És molt divertit deixar les nostres vergonyes a un costat i endinsar-nos en la pell de diferents personatges de contes.

A surprise visit

To learn more about our environment and how to take care of our planet, the students from “Ciclos Formativos” surprised us by visiting us on Wednesday and Thursday. They told us that they used recycled materials to create lots of fun games for us to play.

We learned to recycle different things like plastic yogurt containers, paper milk cartons and old newspapers. What we also really enjoyed was to use these things to make new toys and games instead of just throwing them away.

 

Some of the different activities were playing dominos, giant memory and puzzles, making instruments, playing bowling, and taking the crafty fish that we made to swim in the sea that they prepared for us! Some of the activities also taught us to classify different objects together and separately according to their colours, shapes, quantities, and sizes.

We had so much fun playing with things we had never played with before and realized that we could make our own toys out of objects instead of throwing them away.

Valor Impulsa: Constància i esforç

 

Durant tot el curs hem anat sentint allò de fer un esforç quan algun aliment no ens agrada, o quan alguna tasca ens costa una mica. Poc a poc anem notant una millora en aquesta actitud que ens anima a posar-nos més reptes.

El nostre valor impulsa de març ha estat treballar la constància i l’esforç.

Des de Parvulari hem aprofitat que estem en temps de Quaresma per aprofundir en aquests dos valors. Amb nosaltres està ja  la Vella Quaresma, i darrera de cada cama hem decidit, entre tots, quins esforços podem fer per millorar la convivència dins l’aula i també, aquells que ens ajuden a ser millors persones.

D’aquesta manera, la Vella Quaresma recull els set propòsits que ens hem marcat a cada cama. Ella ens acompanya en aquesta intenció de millorar en esforç i constància. Tallant cada setmana una de les seves cames, mantenim la nostra ferma voluntat de seguir creixent com a persones, de seguir fent-nos grans.

 

Setmana del Medi Ambient

Els petits de l’escola un any més prenem consciència de la importància de tenir cura del  nostre entorn més proper. És el nostre món, el nostre ambient on creixem i on convivim. És la nostra casa!!

Hem abordat aquesta intenció conjuntament amb l’eix de Missió i Valors. Les dues comissions: medi ambient i missió i valors, han liderat aquest treball de reflexió, responsabilitat i implicació envers el nostre entorn que és el que ens dona vida. Un entorn que  se’ns ha donat i  que hem de protegir, cuidar i prioritzar.

Tot el col·legi hem dut a  terme diverses dinàmiques on hem donat importància a:

• Lloar: lloar la natura,
• Agrair:  agraïment davant el que se’ns ha donat
• Compromís: amb una actitud compromesa: cuidar, estimar i prioritzar l’entorn on vivim quan actuem, ens relacionem i decidim.

Al mateix temps hem participat d’una sèrie d’activitats :

• Campanya de reducció d’embolcalls per tal de reduir el plàstic a l’escola.
• Arribada del punt verd per reciclar allò que és més complexa però que també cal reciclar.
• Col·laboració amb l’Apilo; portant piles a l’apilo de Nadís
• Escoltant la lectura “ The watter princes” per recordar el dia de l’ aigua .

Ha estat una setmana de reflexió, replantejament i propòsits per seguir cuidant el nostre món amb una actitud d’agraïment,  lloança i responsabilitat.

Departament d’Orientació Psicopedagògica

El departament d’orientació psicopedagògica pretén acompanyar a tots els nostres alumnes per aconseguir en tot moment  un aprenentatge significatiu amb un ambient estable que li proporcioni sempre seguretat i confiança.

Mitjançat les activitats  volem reforçar els objectius que ja s’estan treballant dins de les aules amb metodologies i materials diferents per a poder arribar des de les múltiples intel·ligències.

Creiem important respectar els temps de cada nen i a la vegada  ajudar a cadascú en el moment oportú, de la manera que necessita i respectant sempre el seu ritme.

A vegades és positiu estimular a l’alumne per a que descobreixi noves maneres d’aprendre que l’ajudin a desenvolupar-se òptimament.

Compartint espais d’aprenentatge amb les tutores podem donar una atenció personalitzada a cada un dels nostres alumnes. Amb aquesta intenció,  podem escoltar el seu raonament, podem fer que sigui ell mateix el  qui descobreix on es troba i cap a on va. Com aprèn i com afronta els petits reptes que va trobant … en definitiva, podem fer que ell s’autoavaluï i faci una metacognició del seu aprenentatge.