SPEAKING TIME!

In speaking time sessions we develop our oral English skills through games, theatres, songs, dances and stories… we have a lot of fun!

Each morning we start with routines such as the weather and the prayer, which is different in each level. After taking attendance, we sing the song “How is the weather”.
After the routines, we begin with the “Hello song” singing and dancing in a circle, is the way to know that speaking time starts!

2018-02-08-PHOTO-00000211IMG_6331IMG_6332

Once we are ready, we start playing. Sometimes we play games such as bingo, memory, domino to practice vocabulary, others we learn songs or we make some theatres, we also do some activities in the playground!!
We focus on themes related to the children’s nearest environment such as the family, the school, the seasons, clothes, or transports.
Every session ends by singing the “bye bye song” so the children know that we have finished.

 

Anuncios

La psicomotricidad fina en P3

En P3 trabajamos mucho la psicomotricidad fina. Desarrollar desde muy temprano la habilidad manual es importante para después poder hacer bien otras cosas como escribir, dibujar, construir…

20171002_093638

 

20171002_093553

Hacer collares, enlazar arandelas, dibujar con una tiza nuestros primeros trazos, jugar con pinzas a coger objetos pequeños, trabajar con plastilina, atarnos los botones de la bata, pellizcar papeles, hacer bolitas, clasificar frutos secos pequeños,  manipular diferentes texturas, entre otras cosas, nos ayuda a fortalecer manos y dedos, a la vez que nos permite explorar y conocer aquello que nos envuelve.

20180425_15452120180207_154722.jpg

Siempre desde el juego y la experimentación. Con la intención de desarrollar la curiosidad y el gusto por tocar y probar.

Con todas estas tareas vamos entrenando los dedos y mejorando la precisión, a la vez que mejora nuestra coordinación óculo-manual.

IMG-20180426-WA0008

 

IMG-20180425-WA0020

 

 

20180207_122604 (1).jpg

 

Lo pasamos genial y los resultados de nuestros trabajos van mejorando día a día.

El Jardín de la Armonía

Durante este curso hemos trabajado todo el colegio junto el lema: La armonía. Mes a mes y desde todas las áreas, los alumno de cada curso han pretendido aportar su granito de arena para que la armonía reine en nuestros espacios educativos y así, hacerlo llegar en el día a día familiar y social.

2018-05-03-PHOTO-00000005
En parvulario lo hemos trabajado a través de las emociones y los sentimientos que, en el proyecto “Emociona’t”, son los protagonistas.

2018-05-03-PHOTO-00000007IMG_3347

Identificando las emociones que sentimos podemos gestionarlas mejor y fortalecer aquellas que, aportan al mundo una mejor convivencia. Cuanto mejor nos conozcamos, mejor afrontaremos nuestros pequeños retos.
También nos fortaleceremos a nivel personal y adquiriremos mayor habilidad social que generará, sin duda alguna, UN MUNDO MEJOR.

IMG_3350
Hoy celebramos este gran trabajo con la elaboración del Jardín de la Armonía en el jardín de las moreras. Allí se muestra todo lo trabajado en cada sección. Estáis invitados a perderos en él y poder disfrutar de todo aquello que hemos querido transmitir profesores y alumnos.

IMG_3337IMG_33512018-05-03-PHOTO-00000015IMG_3342

Psychomotricity sessions

Psychomotricity allows knowledge and awareness of ourselves through one’s own body, at the same time it helps to develop socio-emotion competencies.

IMG_2173 (1)

Our sessions are organised following three big blocks:

  • Warm activities
  • Main activity
  • Relax time

 

IMG_2304 (1)IMG_2503 (1)IMG_2745 (1)

IMG_1603 (1)IMG_1444 (1)

In our sessions, we work on: coordination, body awareness, build self-confidence, motor skills, sensory integration as well as social skills.

IMG_1694 (1)IMG_2176 (1)IMG_1576 (1)IMG_1512 (1)IMG_2666 (1)

 

 

 

Taller de Teatre

Aquest any hem començat el Taller de Teatre amb els nens i nenes de P5!

El Taller va començar a Primària fa uns quants anys i sempre ha tingut molt èxit. Els alumnes adquireixen un bon nivell i gaudeixen veient els seus progressos. És per això que des del col·legi hem cregut que pagava la pena començar aquest  taller en una edat més primerenca al mateix temps que donem continuïtat al projecte entre les dues etapes.

2018-04-26-PHOTO-00000092

Les sessions són quinzenals i en grups reduïts. L’objectiu és apropar als alumnes al llenguatge teatral com a eina pedagògica, amb la finalitat que descobreixin una altra manera d’expressió, observació de l’entorn i autoconeixement.

La metodologia utilitzada és el joc dramàtic mitjançant les situacions de conflicte. Cada sessió es divideix en:

  • exercicis d’escalfament (jocs d’expressió)
  • proposta d’improvisació
  • metacognició (posada en comú de la valoració de la sessió).

2018-04-25-PHOTO-000000802018-04-25-PHOTO-00000079

Aquest taller ha estat rebut pels nens amb gran entusiasme i cada setmana esperen amb il·lusió la propera classe!

Feliç diada de Sant Jordi!

Com cada any celebrem la diada de Sant Jordi al col·legi!

image7

Ha estat una jornada molt literària i creativa on hem compartit activitats d’allò més variades entre tots.

 

Al matí ens hem ajuntat tot el Parvulari per cantar les cançons de Sant Jordi que cada curs ha estat aprenent. Tot seguit, per grups de padrins i fillols hem fet una petita representació de la Llegenda de Sant Jordi amb els titelles que hem preparat.

image6

A més a més, hem pogut gaudir d’un recital de poesia i de l’obra de teatre sobre la Llegenda que han preparat els nens i nenes de Primària. Ha estat molt engrescador!

 

Com a cloenda d’aquesta jornada,  hem pogut compartir estones de contacontes amb tots els cursos de Primària. Els més grans han explicat contes als més petits de la casa.

image1 (2)

Desitgem que hagueu passat una bona Diada!

Preparem la Diada de Sant Jordi

Els nens i nenes d’Infantil ens preparem per celebrar la tradicional festa de Sant Jordi. És una festa que des del col·legi ens agrada viure-la i compartir-la entre tots, per això, durant tota la setmana prèvia a la diada, gaudim de diferents activitats.

 Aquest matí, han vingut a explicar-nos contes personal del centre que tot i no ser mestres, estan molt presents al nostre dia a dia (Clarín, María Asensio, Goretti, Quique, Montse i Núria ). Els nens han estat molt atens i els ha agradat compartir aquest moment literari amb tots ells. Després ens han regalat el conte per tenir-lo a la classe.

 

2018-04-18-PHOTO-00000067

2018-04-18-PHOTO-00000376

file8_8743c457ab2bfc70e7c46ebee563fbd1

da5eb5f6-3aed-4a02-ad98-835f0ec2593e

Alguns dels contes que ens han explicat a P3 : En Pol té un malson i  La Laura té un germanet.  Són contes que desenvolupen amb naturalitat situacions de la vida del nen,  pensats per provocar sensacions de proximitat.

A P4 ens han explicat el conte : M’agradaria ser…Metge.

I a P5 ens han convidat a inventar un conte entre tots que, un cop passat a ordinador, entre tots farem les il·lustracions.

A més a més, estem treballant alguns poemes, cançons i altres sorpreses que podreu veure en breu.